德州运河经济开发区“零起点”教学


为切实减轻学生课业负担,推进落实省教育厅等5部门印发的《山东省切实减轻中小学生课外负担专项行动实施方案》,进一步落实省教育厅《关于做好小学一年级“零起点”教学工作通知》精神,加强教育教学管理,规范教学行为,入学以来,德州运河经济开发区各小学实施一系列举措,切实做好一年级“零起点”教学工作。

一、关于“零起点”我们的认识

 小学起始年级是学前教育向小学教育过渡的关键时期, 是培养学生学习兴趣和良好学习习惯的重要阶段。学校以培养“谦谦君子,阳光少年”为育人目标,全面贯彻执行各级关于零起点教育精神,营造有利于小学生身心健康的良好教育环境。

二、关于“零起点”我们的行动

运河经济开发区各小学召开了“零起点”教学工作会议。会议明确指出:“实施小学一年级零起点教学,遵循学生成长规律,教师要充分考虑学生的年龄特点和认知水平,确保学前教育向小学教育的平稳过渡。”一年级全体老师向学校做出“零起点”教学工作的承诺,并签署“零起点”教学的书面承诺书。学校通过宣传栏、班级群、公众号等告知家长,接受家长和社会监督。

三、关于“零起点”我们的要求

学校严格按照国家课程标准、制定科学教学计划,安排教学进度,准确把握小学一年级尤其是一年级第一学期的学习要求,确保教学内容和要求有机衔接,循序渐进,不拔高或超前教学。幼小衔接不仅是知识学习上的衔接,更重要的是孩子心理、行为以及学习习惯、人际交往等方面的衔接,我们要将注意力集中在学生的学习兴趣和习惯培养上,要关注每一个学生,对小学生活适应较慢的学生,应给予更多的关心和支持,帮助他们尽早愉快地进入小学生活。

四、关于“零起点”我们的建议

“零起点”,不是零准备。在入学期间,家长们在关注孩子知识获得的同时,更应该关注学习习惯的养成和学习兴趣的产生。不盲目追求超前教育,对孩子提出过高的要求。建议家长放平心态,消除焦虑。这样,也更有利于孩子尽快融入小学生活。

(徐岳)


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